A “pedagogia da autonomia” é uma abordagem educacional que coloca o estudante no centro do processo de aprendizagem. O objetivo é desenvolver a autonomia do aluno, incentivando-o a ser responsável pelo seu próprio conhecimento e a tomar decisões conscientes sobre sua vida. Essa perspectiva educacional enfatiza a importância do educador ser um facilitador, um guia ou um mediador, ao invés de ser um detentor do conhecimento. Segundo Paulo Freire, a “pedagogia da autonomia” é uma prática educativa comprometida com a formação do ser humano integral e livre. Ele explica que a educação deve ser um processo libertador, que prepare o estudante para sua participação ativa e crítica na sociedade. Para tanto, é necessário adotar uma postura dialógica, que valorize a experiência do aluno e promova a reflexão e o diálogo. Na “pedagogia da autonomia”, o professor tem um papel crucial como mediador e orientador do processo de aprendizagem, mas a responsabilidade pela construção do conhecimento é do aluno. Caber ao educador criar um ambiente propício ao aprendizado, fornecendo os recursos necessários para a construção do saber e incentivando a pesquisa, a investigação e a criatividade. O objetivo principal é formar indivíduos autônomos, críticos e reflexivos, capazes de fazer escolhas conscientes e de atuar como agentes transformadores da sociedade.
